ANALYSIS OF MULTICULTURAL EDUCATION IN SHAPING THE CHARACTER OF STUDENTS THROUGH CULTURAL DIVERSITY IN ELEMENTARY SCHOOLS
DOI:
https://doi.org/10.23960/1exthh82Kata Kunci:
Pendidikan Multikultural, Pembentukan Karakter, Keberagaman Budaya, Sekolah Dasar, Budaya SekolahAbstrak
In the context of Indonesia, which is rich in diversity, multicultural education is very relevant to create social harmony and unity. At the elementary school level, the implementation of multicultural education has a vital role because this period is a phase of character formation of students. The development of multicultural education in elementary schools is an important effort in shaping the character of students through cultural diversity. Multicultural education aims to respect cultural differences, promote tolerance, and strengthen national values. Through an integrated curriculum and the development of an inclusive school culture, students can learn to understand, respect, and celebrate differences. The literature study method is used to analyze the concept, the importance of multicultural education, and curriculum development in elementary schools that focus on the formation of students' character through a school culture approach. This research shows that multicultural education in elementary schools can encourage the creation of a generation with inclusive, tolerant, and respectful attitudes towards diversity.
Unduhan
Referensi
Abdin, M., & Tuharea, J. (2023). Pendidikan Multikultural: Membangun Kesatuan Dalam Keanekaragaman. Jurnal Kewarganegaraan, 7(1), 1148-1153.
Alifia, H.N. et al. (2021) ‘Internalisasi Keberagaman Budaya Dengan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar’, Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 6(2), pp. 100–111.
Alus, C. (2014) ‘Peran lembaga adat dalam pelestarian kearifan Lokal suku sahu di desa balisoan kecamatan sahu Kabupaten halmahera barat’, Acta Diurna Komunikasi, 3(4), pp. 1–16.
Batubara, H. H., & Ariani, D. N. DESAIN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DI SEKOLAH DASAR.
Casika, A., Lidia, A. And Asbari, M. (2023) ‘Pendidikan Karakter Dan Dekadensi Moral Kaum Milenial’, Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(01), pp. 13–19.
Choirul Mahfut. (2014). Pendidikan Multikultural. Pustaka Pelajar.
Digdoyo, E. (2018) ‘Pengembangan Inovasi Pendidikan Komunikasi Multikultural Melalui Tayangan Ragam Indonesia Sebagai Strategi Penguatan Identitas Nasional’, PKn Progresif: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Kewarganegaraan, 13(2), p. 38. Available at: https://doi.org/10.20961/pknp.v13i2.26582.
Fajri, H. M., Maksum, A., & Marini, A. (2024). Desain Pendidikan Multikultural pada Pendidikan Dasar.
Fay, B., 1996. Contemporary Philosophy of Social Science: A Multicultural. Oxford: Backwell.
Hikmat, R. et al. (2023) ‘Implementasi Pendidikan Islam Multikultural di Dunia Pendidikan’, JIM: Jurnal Ilmiah MahaPeserta Didik Pendidikan Sejarah, 8(4), pp. 3720–3730. Available at: https://jim.usk.ac.id/sejarah/article/view/26449.
Khairunisa, L., & Utami, R. D. (2023). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Tema Kearifan Lokal Bagi Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JIPPSD), 7(2), 262-273. https://doi.org/10.24036/jippsd.v7i2.12313
Kurniati, E. (2016) Permainan tradisional dan perannya dalam Mengembangkan keterampilan sosial anak. Kencana.
Kurniawan, O., & Iskandar, R. (2021). Pendidikan multikultural di sekolah dasar: Eksplorasi batik nusantara berbasis kearifan lokal. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(02), 173-182.
Kusnadi, A., & Assa’diyah, F. (2020). Peran Pendidik Pendidikan Agama Islam dalam Mengimplementasikan Pendidikan Multikultural Berbasis Nilai-Nilai Pendidikan Islam di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Nasional Plus Tunas Global Kota Depok. Jurnal Al-Qalam: Jurnal Pendidikandan Keislaman, 8(1), 1-18.
Kuswantara, H. (2023). Pendidikan Karakter dan Kaitannya dengan Budaya: Studi tentang Pengaruh Budaya dalam Membentuk Karakter Peserta Didik. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 6(3), 183-191.
Nugroho, A. (2005) ‘Permainan tradisional anak—anak sebagai Sumber ide dalam penciptaan karya seni grafis’.
Nurhasanah, N., Suastra, I. W., & Arnyana, I. B. P. (2022). Literatur Review: Membangun Karakter Peserta Didik Melalui Budaya Sekolah. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 2971-2977.
Ode, M.N.I., La Djamudi, N. And Susiati, S. (2023) ‘Lagu Ana-Ana Maelu sebagai Alternatif Media Pembelajaran Pendidikan Karakter Peserta Didik Kelas V SD di Wilayah Keraton Buton’, Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), pp. 4650–4656.
Pramana, A. M. E., & Trihantoyo, S. (2021). Pembentukan Karakter Peserta Didik Melalui Budaya Sekolah Di Jenjang Sekolah Dasar.
Puspita, Y. (2018). Pentingnya Pendidikan Multikultural. Seminar Nasional Pendidikan Universitas PGRI Palembang, 285–291. https://doi.org/10.1017/CBO9781107
Rasyid, A. R., Raffli, A., Aditya, A., Rahmadani, S., Hania, Y., & Qiran, Z. F. (2024). Pentingnya Pendidikan Multikultural Dalam Konteks Pancasila Di Masyarakat. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(2), 3648-3655.
Safiuddin, S., La Djamudi, N. And Susiati, S. (2023) ‘Pemanfaatan Lagu Daerah dalam Pendidikan Karakter Peserta Didik Kelas V SD Negeri 2 Ambeua’, Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), pp. 4644–4649
Saptadi, N. T. S., Arribathi, A. H., Nababan, H. S., Romadhon, K., Maulani, G., Susilawati, E., ... & Yusuf, I. A. (2023). Pendidikan Multikultural. Sada Kurnia Pustaka.
Sati, L., & Dewi, D. A. (2021). Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Pendidikan Multikultural. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 904-910.
Supriatin, A., & Nasution, A. R. (2017). Implementasi Pendidikan Multikultural Dalam Praktik Pendidikan Di Indonesia. Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 3(1), 1. https://doi.org/10.32332/elementary.v
Suyitno, S. P. S., & Suryarini, D. Y. (2023). Pentingnya Pendidikan Multikultural Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(1), 418-420.
Tarmizi. (2020). Pendidikan Multikultural: Konsepsi, Urgensi, Dan Relevansinya Dalam Doktrin Islam. Jurnal Tahdzibi: Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 57–68. https://doi.org/10.24853/tahdzibi.5.1.57-68
Wales, R. (2022). Pendidikan Multikultural di Indonesia. Nusantara: Jurnal Pendidikan, Seni, Sains Dan Sosial Humaniora, 1(01).
Zakya, A. L. F., Zakiah, L., Nabilah, R., Aisyah, S. N., & Maulidina, C. A. (2024). Meningkatkan Kualitas Karakter Peserta Didik Melalui Keberagaman pada Pendidikan Multikultural. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1023-1028.
Zuriah, N. (2011). Model Pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan Multikultural Berbasis Kearifan Lokal Dalam Fenomena Sosial Pasca Reformasi di PerPendidikan Tinggi. Jurnal Penelitian Pendidikan, 11(2).
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 ninda putriayu, Ni Wayan Deliani, Rahmadani, Suherli Evariant (Author)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
