BUILDING DIVERSITY THROUGH MULTICULTURAL EDUCATION TO PREVENT BULLYING IN ELEMENTARY SCHOOLS
Keywords:
multicultural education, elementary school, diversity, social conflictAbstract
Multicultural education can equip students with the knowledge, attitudes, and skills necessary to become good citizens. Given Indonesia's diversity, multicultural education plays an important role that is highly relevant to the real lives of students. Multicultural education can be implemented in elementary schools as a way to overcome or prevent social conflicts. By instilling values of tolerance, empathy, nationalism, and mutual respect in children from an early age, an inclusive learning environment will be created and social conflicts will be prevented in the future.
Downloads
References
Anam, C., & Marlina, T. (2022). Implementasi Pendidikan Multikultural dalam Pembelajaran. Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5(1), 10-19.
Arifudin, I. (2007). Urgensi implementasi pendidikan multikultural di sekolah. INSANIA: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 12(2), 220-233.
Ayu, D. G., Azqia, E. A., Komariah, K., & Sari, S. D. (2018). IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MULTIKULTURALISME BERBASIS ALAT PERAGA EDUKATIF SEBAGAI UPAYA MENGURANGI AKSI BULLIYING ANTAR PELAJAR. PKM-P, 2(2).
Hasibuan, V. U., Lestari, W., Yani, F., & Lova, S. M. (2023). Edukasi Bullying Pada Anak Sekolah Dasar Dalam Pendidikan Multikultural. Journal Of Human And Education (JAHE), 3(4), 117-125.
Huda, M. M., Maftuh, B., & William, N. (2023). Urgensi Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar Sebagai Upaya Pencegahan Konflik Sosial Sejak Dini. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 1015-1022.
Hutagalung, R., & Ramadan, Z. H. (2022). Peran orang tua dalam menanamkan nilai multikultural di lingkungan keluarga siswa sekolah dasar. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4967-4991.
Khaerunnisa, U., Darmiyanti, A., & Ferianto, F. (2023). Penerapan Pendidikan Multikultural pada Sekolah Dasar. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 37-48.
Lestari, T. D., & Sa’adah, N. (2021). Pendidikan multikultural solusi atas konflik sosial: Indikasi intoleran dalam keberagaman. Jurnal Sosiologi Pendidikan Humanis, 6(2), 140.
Mus, S., & Hastuti, S. (2024). Pelatihan Pelaksanaan Pendekatan Culturally Responsive Teaching pada Guru Sekolah Dasar. Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(01), 117-123.
Novitasari, S., Ferasinta, F., & Padila, P. (2023). Faktor Media terhadap Kejadian Bullying pada Anak Usia Sekolah. Jurnal Kesmas Asclepius, 5(1), 1-7.
Rahman, A. F. S., Sriwahyuni, W., Hakim, A. R., Azhar, F., Cahyani, M. O., Elyunandri, H. P., ... & Latif, A. (2021). Sosialisasi Pencegahan Tindakan Bullying Di Sekolah Dasar Negeri 020 Balikpapan Utara. JMM-Jurnal Masyarakat Merdeka, 3(2).
Sipuan, S., Warsah, I., Amin, A., & Adisel, A. (2022). Pendekatan Pendidikan Multikultural. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(2), 815-830.
Utami, A. S. F., & Baiti, N. (2018). Pengaruh media sosial terhadap perilaku cyberbullying pada kalangan remaja. Cakrawala-Jurnal Humaniora, 18(2), 257-262.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Arcilia Intan Permadani, ratih kurniasih kurniasih, Rendo Fahestama fahestama (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
